Le jour d’ARTS

A la lecture des nouveaux programmes, une idée a germé dans ma tête!

Baliser une demi-journée en brassant des élèves de tous niveaux. A l’école,  il y a 4 classes du CP au CM2.  Nous avons fait 4 groupes du CP au CM2.

J’ai même créé un logo!!

Les élèves adorent!! Alors essayez!

 

Explications : 

Jour d'art

   « Le cahier d’arts » est un cahier personnel qui accompagne les élèves dans leurs rencontres culturelles et artistiques en lien avec l’enseignement des différents domaines des arts et du patrimoine. 

Il est organisé conformément aux textes officiels et aux instructions en vigueur, selon trois axes qui se combinent dans la construction des apprentissages :

  •  des rencontres avec des artistes et des œuvres ;
  •  des pratiques individuelles et collectives dans différents domaines artistiques ;
  •  des connaissances qui permettent l’acquisition de repères culturels ainsi que le développement de la faculté de juger et de l’esprit critique.

 

Ce cahier pourra être enrichi par des oeuvres rencontrées en classe, des sorties culturelles, mais aussi lors des « Jours d’Arts », jours dédiés aux arts dans l’école. Un logo indique le travail réalisé lors de ces jours-là.

Page de présentation à télécharger! 

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/vH-ABk78dCiu90C_7tvHYe_5cjU/presentation-cahier-d-arts-jour-d-art.pdf

 

L’organisation temporelle :

ORGANISATION JOUR D’ART (35’)

Mme …

Mme …

Mme …

Mme …

9h05-9h40

 Groupe 1

Groupe 4

Groupe 3

Groupe 2

9h45-10h20

Groupe 2

 Groupe 1

Groupe 4

Groupe 3

10h20- 10h40

RECREATION (20’)

10h40- 11h15

Groupe 3

Groupe 2

 Groupe 1

Groupe 4

11h20-11h55

Groupe 4

Groupe 3

Groupe 2

 Groupe 1

Cette année, nous avons choisi le vendredi matin, veille des vacances pour le faire. Voici les thème travaillés et les activités que j’ai proposées.

Période 1 : La forêt / l’arbre

J’ai travaillé sur René MAGRITTE.

Capture d’écran 2018-12-12 à 22.44.58.png

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/JVjSa2Mgn5tiOqF1ePPIgGlJ4L8/fiche-Magritte.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/NtmnVbsFRgW28GSgqTColLL7KEE/prep-magritte.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/LFiGV1J4yf6yliYmrb625Dn7w6E/TBI-oeuvres-MAGRITTE.pdf

Période 2 : La lumière / la nuit

J’ai travaillé sur le vitrail.

Capture d’écran 2018-12-12 à 22.46.43.png

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/15pHh69DyPyBawu-U9NQSAdixLo/fiche-artiste-vitrail.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/uZhDnVRYgp3fe8duywtNEmSWaUc/prep-vitrail.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/deq_hpZMOM1ISIDTt3NQQ8Spu20/support-vitrail.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/yZ2QAxUs_kgF6i7KGtXDDq_XbTo/TBI-vitrail-.pdf

Période 3 : L’eau 

J’ai proposé un travail mêlant expériences avec l’eau et arts.

Capture d’écran 2018-12-12 à 22.47.15.png

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/ezH4TTNAJszOi1-bveQTwc5wBlo/diaporama-eau.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/BSO_3vm19nIic6XbVO9Q0figeGU/fiche-artiste-eau.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/nkBNZwmglfenwC6xFHJBFymmQeE/prep-eau-.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/pCLB5h5rUrYvrrtMMpLbDsD_SbY/support-eau.pdf

Période 4 : la préhistoire

J’ai travaillé sur l’art vestimentaire et bijoux.

Capture d’écran 2018-12-12 à 22.47.53.png

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/5a5JjuyNFyILqDwglWLzC-XNq-4/fiche-prehistoire.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/ShLcfnitkxTozUYnETKuLDnAg7A/prep-prehistoire-.pdf

Période 5 : les fleurs 

J’ai travaillé sur CALDER.

Capture d’écran 2018-12-12 à 22.48.23.png

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/3pFOQRgkXjRzx6o2H2I6gspIqP0/calder-fleurs.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/WJe5Ro5PuRxHbPFFGHZE2k94q04/fiche-artiste-calder.pdf

/ViewerJS/index.html#http://ekladata.com/bcC0lRykr2KX63llnsK3jDPJI6I/prep-calder.pdf

 

 

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